2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任务，并(bìng)对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可能激发(fā)幼儿去进行有意(yì)识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物等(děng)，这(zhè)样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成任务时(shí)要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积(jī)极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大(dà)提(tí)高孩子(zi)的记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们(men)会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子世界上女性最开放的是哪个国家的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的内(nèi)容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)时，采(cǎi)用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和(hé)日(rì)常(cháng)生活活动等。

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