小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别(bié)是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调(diào)，增强语气或(huò)语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色辞方(fāng)法，反复(fù)就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的(de)！月亮(liàng)原来是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续(xù)三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的(de)”，表明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝(zh丧尸最怕什么东西，丧尸最怕什么颜色ù)福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的(de)冷漠(mò)，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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