朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学的留学(xué)生(shēng)活，表达(dá)了深切的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实(shí)并(bìng)未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量酒红色是哪几个颜色调出来的(liàng)是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，酒红色是哪几个颜色调出来的并不大(dà)，天冷得利害，还没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而好意(yì)难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同(tóng)他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不(bù)如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文(wén)最初发(fā)表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝花酒红色是哪几个颜色调出来的夕(xī)拾》。

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