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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

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明经和(hé)进士的区别,明经和进士两门考试的(de)内容

  明经和进(jìn)士区别是起源不同、废除时间不同、考试内容不同。

  一、起(qǐ)源不同。

  1、进士:进士(shì)科始于隋朝(cháo),是唐朝(cháo)科举制度取士的科(kē)目(mù)之一。

  2、明经:明经(jīng),始于汉武(wǔ)帝时(shí)期,被推举者(zhě)须明习经学,故(gù)以(yǐ)“明经”为名。

  龚遂(suì)、翟方进等皆以明经入仕。

  二、废除时间不同。

  1、进士:清末,多数书院都变成应举的预(yù)备机(jī)构,也被人们视为与学习西学(xué)为主的学堂相对立(lì)的(de)旧学(x区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来ué)的堡垒(lěi)。

  在当时特定(dìng)的时(shí)代背景中,似乎学(xué)堂代表进步,书(shū)院代表落后,尽管有些(xiē)新式书院实际(jì)上是在教育新学。

  在戊戌变法(区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来fǎ)期间(jiān),康有(yǒu)为(wèi)不(bù)仅奏过《请废八股试(shì)帖(tiē)楷(kǎi)法改试(shì)策论折》,而且也上过《请饬各省(shěng)改书院淫祠(cí)为学堂折(zhé)》。

  当时(shí)许多有识之(zhī)士也对书(shū)院的弊端(duān)大(dà)加抨击,例(lì)如熊希龄等人(rén)所呈《湘绅公恳抚督院整顿通省书院禀稿(gǎo)》,便详(xiáng)细(xì)列举过清(qīng)末湖南(nán)众多(duō)书院的各种积弊。

  到1901年9月,朝廷发布(bù)上(shàng)谕,令所有书院一律改为学(xué)堂(táng),宣告了书院这一中国传(chuán)统的教(jiào)育组(zǔ)织(zhī)形式和进士科一起随着科举制度退出历史舞台。

  2、明经(jīng):嘉(jiā)佑年间,又于进(jìn)士(shì)、诸科区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来外别设一明(míng)经(jīng)科(kē),分二经、三经、五经,考(kǎo)试时(shí)问大义十条(tiáo),试时务策三条,出身同(tóng)于进士,直(zhí)至宋(sòng)神宗(zōng)时方废(fèi)除。

  三、考试内(nèi)容不同。

  1、进士:进(jìn)士科除(chú)考经学(xué)和时务(wù)策以外(wài),还要“加(jiā)考诗赋(fù)”。

  2、明经:明经科考(kǎo)经(jīng)学和时务(wù)策(cè)。

明(míng)经和进士有什么区别

  明经和进士的区别在(zài)于起源不同、废除(chú)时间不同、考试(shì)内(nèi)容不(bù)同。

  起源:明(míng)经科(kē)始于汉武(wǔ)帝时期,被(bèi)推举者须明习经学,故(gù)以“明经”为名。

  进(jìn)士科始(shǐ)于隋朝,是唐朝科举制度取士的科目之一。

  废(fèi)除时间(jiān):明经(jīng)科是宋神饥(jī)悔宗时废除。

  进士(shì)科是1901年9月,朝廷(tíng)发布上(shàng)谕,令所有书院一律改(gǎi)为学堂,宣告了书院这一中国传(chuán)统的(de)教锋逗育组织形式和进士科一(yī)起随着(zhe)科举制度(dù)退出历史舞台。

  考(kǎo)试内容:明经科(kē)考经学和(hé)时务策。

  进士科除考经学和时务策以(yǐ)外,还(hái)要“加考诗赋”。

  科举制度的积极影响:

  科举(jǔ)制度的出现打破了以往(wǎng)中国政治制度(dù)当中(zhōng)传统的世袭(xí)制观念,政(zhèng)府决定从(cóng)民(mín)间选(xuǎn)拔人才,原来官宦家族的地位就受(shòu)到了威胁,皇(huáng)上(shàng)这样做的目的,就是(shì)为了减少传统家(jiā)族对皇权的制约,整顿政治体制(zhì)。

  对于其(qí)他国家的影(yǐng)响也是非常深远的,十(shí)五至十六世纪,这(zhè)种(zhǒng)制(zhì)度逐渐流传到了东亚的(de)一(yī)些国家,到了十(shí)七世纪,欧(ōu)洲的传教士来到(dào)中国(guó),将这种特别(bié)的选官制度流传(chuán)到了欧洲(zhōu),一直(zhí)延(yán)续到今天的(de)考试,虽然(rán)科(kē)举制(zhì)已经废除,烂基正但是,它(tā)在(zài)人(rén)们的心里(lǐ)依然(rán)影响巨(jù)大。

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