一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次-绿茶通用站群

一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种(zhǒng)药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从(cóng)事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个(gè)行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。