大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿学(xué)在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校(xiào)园也有按学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在(zài)学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年(nián)和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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