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禁脔是啥意思,女人的玉露是什么意思

禁脔是啥意思,女人的玉露是什么意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果,反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式<禁脔是啥意思,女人的玉露是什么意思/h3>  反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感的(de)作用。

  3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序,而(ér)又回环起(qǐ)伏(fú),充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根(gēn)据表达(dá)需要,有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修辞方法(fǎ),反复禁脔是啥意思,女人的玉露是什么意思就是为了强调某(mǒu)种意思,突(tū)出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句(jù)子反复(fù):

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要(yào)连(lián)续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的!月亮(liàng)原来是(shì)这(zhè)样的!核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!香(xiāng)雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  其他修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng),增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托气氛(fēn),增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联(lián)想;创造气氛(fēn),揭示本质(zhì),给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气(qì),增强语(yǔ)势,表达(dá)了(的(de)情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强(qiáng)调(diào),加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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