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　　1、文献法(fǎ)

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各(gè)种文献(xiàn)。

　　人类活动与知(zhī)道的(de)无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知(zhī)道的(de)有限性的对(duì)立(lì)，决议了(le)咱们在研讨逝去(qù)的事实(shí)时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办(bàn)法，比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在理论研讨中，比较研讨都(dōu)是不(bù)可或缺的基(jī)该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本(běn)办(bàn)法有两(liǎng)种。

　　一种是实例(lì)法，借(jiè)助于给出(chū)的一组输入/输(shū)出实例逐渐导(dǎo)出适(shì)于一(yī)类问题的(de)程序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实(shí)三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默例的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有(yǒu)的(de)科(kē)学理(lǐ)论和实(shí)践的需求(qiú)，提(tí)出(chū)规划，使(shǐ)用科(kē)学仪器(qì)和设备，在(zài)天(tiān)然条(tiáo)件下，经过有意图有(yǒu)步骤地(dì)操作，依(yī)据调查、记载、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确(què)认条(tiáo)件与现(xiàn)象之(zhī)间的(de)因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过(guò)定(dìng)量分析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研讨目标(biāo)的知道(dào)进一步准确化(huà)，以(yǐ)便愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜(cāi)测事物的(de)发展(zhǎn)趋(qū)势。