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平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学(xué)到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的(de)还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读： <平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么p>　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的(de)护理(lǐ)人才资源的短缺，给我国护理人员创造(zào)了更多迈(mài)出国门(mén)、迈(mài)向国(guó)际市(shì)场就业的机会(huì)。