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　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求会写(xiě)、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类(lèi)字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科(kē)学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人(rén)文(wén)社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字(zì)的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本(běn)中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的(de)结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还(hái)是容易(yì)错(cuò)，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试(shì)中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书(shū)后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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