大学的学(xué)分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学10克是几两(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，学(xué)分也变成(chéng)了点评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了(le)学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì10克是几两)完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作(zuò)为结业规(guī)范(fàn)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课(kè)，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格(gé)外，还应修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。<10克是几两/p>

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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