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国家常务委员7人，国家常务委员7人简历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)国家常务委员7人，国家常务委员7人简历义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的(de)话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大(dà),初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)集(国家常务委员7人，国家常务委员7人简历jí)中反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁(níng)静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因(yīn)为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的(de)穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要(yào)表达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对(duì)于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。