第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发-绿茶通用站群

第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤(sh第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发āng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。