颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张是颜元的教育思(sī)想：培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养的(de)。

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颜元(yuán)的教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的(de)根本(běn)，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力(lì)求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同(tón西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学g)时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习与实(shí)践(jiàn)相(xiāng)结(jié)合(hé)。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义(yì)，因为其脱离实(shí)际，不能解(jiě)决(jué)实际问题还影(yǐng)响(xiǎng西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学)健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获(huò)得知(zhī)识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜(yán)元在自己规划(huà)的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体(tǐ)教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为(wèi)文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖(tiē)括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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