三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗-绿茶通用站群

三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态(tà三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗i)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者(zhě)三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数据(jù)不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。