音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解(jiě)释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经(jīng)有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思)是表达日本固(gù)有事物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思汉字的形(xíng)和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似(shì)于日文的“国训”。

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