第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发-绿茶通用站群

第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发(fā)生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发liàn)习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰(yā第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发o)麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专(zhu第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发ān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。