校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人(rén)欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告(gào)发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害(hài)者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易察觉申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照(zhào)片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案(àn)》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程(chéng)序10日(rì)内须完成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除(chú)了(le)对(duì)调查时间有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时(shí)上报也做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东(dōng)城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接与司(sī)法部(bù)门(mén)对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财(cái)产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人在学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为(wèi)能(néng)力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的(de)第三(sān)人人身损害(hài)的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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