原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什(shén)么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕以及为什么(me)说原生家庭可怕，什(shén)么叫原(yuán)生(shēng)家庭呢，原(yuán)生家庭对一个人(rén)的影响(xiǎng)有哪(nǎ)些，离(lí)异(yì)家庭孩子心理缺陷，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下的生活(huó)小知(zhī)识：

原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭(tíng)，这样(yàng)的(de)家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和(hé)新生家庭(tíng)的关(guān)系(xì)。

　　当我们(men)的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物质上从对原生(shēng)家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭(tíng)的影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子和离(lí)异家庭的孩(hái)子(zi)，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在(zài)十几年的(de)成长中，对(duì)于性(xìng)格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂(mà)是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不(bù)一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间的(de)生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为(wèi)没了(le)这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会(huì)学的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一(yī)起生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这(zhè)样的一(yī)句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩子的身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就是会使得(dé)孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或(huò)有(yǒu)一(yī)个经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的(de)父母，这(zhè)样的孩(hái)子(zi)往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也(yě)会用这(zhè)种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母双方都经(jīng)常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信任问(wèn)题，认(rèn)为(wèi)家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母看到(dào)并接受他们真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见――经常需要别人对自(zì)己的评(píng)价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但父母却总让(ràng)他应对(duì)各种社交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发(fā)生改变，反而他(tā)们(men)会(huì)因(yīn)此不能了解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们(men)可能漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认(rèn)知，经(jīng)常会(huì)这样想：我(wǒ)现在是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子(zi)的本性(xìng)，一方(fāng)面会(huì)导致孩子(zi)一直到成年都总觉得(dé)自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中(zhōng)某(mǒu)一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父母自身(shēn)存在(zài)很严重的问题(tí)(他们(men)也(yě)是原(yuán)生家庭的(de)受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他(tā)们之(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的(de)高标(biāo)准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道(dào)了(le)自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有可(kě)能(néng)会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么(me)对一(yī)个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的(de)情感会决(jué)定(dìng)你的(de)言语，言语(yǔ)会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它(tā)的(de)强烈(liè)影响，而(ér)且你为人(rén)处(chù)世的方式(shì)方(fāng)法、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育和财(cái)力为(wèi)个人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生在(zài)这样(yàng)的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影响程度高低来(lái)自于你个(gè)体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他(tā)们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是父母(mǔ)对孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的(de)是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极(jí)力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的(de)糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像(xiàng)一无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传(chuán)承的(de)问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在都是(shì)你不好(hǎo)、都是你的(de)错(cuò)、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化他(tā)们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他(tā)人，来验证早年(nián)经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的关(guān)系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱(yòu)导，而(ér)要(yào)在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关(guān)系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系中的(de)情(qíng)感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里胁迫他人(rén)，从而使自己的(de)目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子说的最(zuì)多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英(yīng)子最后得(dé)抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易的(de)一面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活(huó)下(xià)来，往往会更加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活自(zì)理能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了(le)家庭和(hé)睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察(chá)能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的(de)话和(hé)希(xī)望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适(shì)应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予了(le)特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这些(xiē)力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附(fù)加的种种力量(liàng)也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了(le)，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮助过你的(de)特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩(hái)子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不(bù)死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能(néng)承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历(lì)过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有(yǒu)没(méi)有能力(lì)去爱的问题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实是一门艺术(shù)，需要(yào)人们有相关的知识(shí)并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇(yǒng)气不计(jì)回报(bào)的(de)去(qù)爱一个人，全心(xīn)全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时(shí)候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有(yǒu)意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲(qīn)，其实就更不(bù)应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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