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嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音读训读(dú)的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释

　　问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字(zì)的(de)读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的时候的(de)读音(yīn)嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思p>

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时代和来(lái)源地的(de)不(bù)同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的一(yī)种发(fā)音方(fāng)式，是(shì)使用该(gāi)等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不(bù)再使用(yòng)。