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天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

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  转述句是什么意思举(jǔ)个例子说(shuō)明视(shì)频,直述句改为转述句(jù)50道及(jí)答案是转述句的意思是:将直接(jiē)叙述改为间接叙述的表达句式,引(yǐn)述(shù)是直接引用(yòng)别人的话(huà),而转述则是(shì)转达别(bié)人说的话的。

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转述句是什么意思举个例(lì)子(zi)说明(míng)视频,直述句改为转述(shù)句(jù)50道(dào)及(jí)答案(àn)

  转述句的意(yì)思是:将(jiāng)直接叙述改为间接叙述的表达句式,引(yǐn)述是直接(jiē)引用别人(rén)的(de)话,而转(zhuǎn)述则是转达别人说的话(huà)。

  例子:老班长说,他没(méi)有完(wán)成(chéng)任务,没把我们(men)照顾好。

  转(zhuǎn)述(shù)的读音是zhuǎn shù,是指(zhǐ)把别人(rén)说的话说给另外的人,出自巴金《家(jiā)》:“琴转(zhuǎn)述的(de)梅的话又涌上(shàng)了(le)他的心头。

 天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 ”例(l天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码ì)句:你这话诚然有理,但待我回去(qù)向他们转述,可(kě)得对牛弹琴了。

什么是转述句,举个例子

  转(zhuǎn)述(shù)句是改芦指将直接叙述改为间接叙(xù)述,冒号(hào)要(yào)改为逗号,双引号要去掉,再加上句号历老,并改成第三(sān)人(rén)称的(de)说(shuō)法;转述(shù)句(jù)改直述句(jù),要加(jiā)上冒号和引号,再加上句(jù)号,就是从第三人(rén)称转化为第一人称(chēng)。

  1、赵王告诉(sù)蔺相如带(dài)着(zhe)宝玉到秦(qín)国。

  (赵王告诉(sù)蔺相如(rú)说:“你要(yào)带着宝(bǎo)玉到(dào)秦国(guó)。

  ”)

  2、刘萍告诉(sù)老(lǎo)师(shī),这次(cì)的中(zhōng)队会由她来主持(chí)。

  (刘萍告诉老师:“这次的中队会(huì)由我(wǒ)来主持(chí)。

  ”)

  3、蔺相如说,天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码秦王他都不怕(pà),会怕廉将军吗?(蔺相如(rú)说:“秦王我都(dōu)不怕,会怕廉将军吗?”)

  4、小(xiǎo)红军对(duì)陈赓(gēng)说,他还要等他(tā)的同伴。

  (肢歼升(shēng)小红军对陈赓(gēng)说:“我还要(yào)等我的同伴呢。

  ”)

  扩展(zhǎn)资料

  将间接叙述转换为直接叙述:

  1、改(gǎi)标点

  改逗号为(wèi)冒号,添加引号。

  2、改人称

  如果转述(shù)内容中是(shì)第三人称“他(tā)(她)”或(huò)“他(她)们”,应改为“我(们(men))”;如果在转换(huàn)时遇到一(yī)个(gè)句子中(zhōng)有(yǒu)两(liǎng)个第一人称“我”时(shí),应改后面的一个“我”为第二人称“你”。

  比如:姐姐说,她明天送给(gěi)我一件生日礼(lǐ)物。

  这个句子如果改成“我明天(tiān)送给我一件(jiàn)生日(rì)礼物”显(xiǎn)然就不对,应改为:姐(jiě)姐(jiě)说:“我明(míng)天送(sòng)给你一件生(shēng)日礼物(wù)。

  ”

  3、检查句(jù)子表述是(shì)否合理

  比如:父亲(qīn)坚决地对母(mǔ)亲说,他不是常对她说吗?他是不(bù)能轻易(yì)离开北京的。

  母(mǔ)亲要知(zhī)道(dào)那时是什么(me)时候,那里的(de)工作(zuò)多么重要。

  他哪能(néng)离开(kāi)呢?

  改(gǎi)换后(hòu)的句子为:父亲坚(jiān)决(jué)地对(duì)母亲说(shuō):“我不是常(cháng)对(duì)你说吗?我(wǒ)是不能轻易离开北京(jīng)的(de)。

  你(nǐ)要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)是什么时候,这里的(de)工作(zuò)多么重(zhòng)要。

  我哪能离(lí)开呢?”

  参考资料(liào)来(lái)源:百度百科-转述句(jù)

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