大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选(xuǎn)修课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。九龙司是哪里？>

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是(shì)在学分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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