说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(g压在玻璃窗边c，在窗户边cuó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象(xi压在玻璃窗边c，在窗户边càng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质）

　压在玻璃窗边c，在窗户边c　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的(de)巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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