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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人才(cái)是(shì)治国安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠学校教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才之士(shì)”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的(de)经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有(yǒu)两种，一种是(shì)“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全”的通(tōng)才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内(nèi)容，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理(lǐ)想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵农合公安协警工资多少，公安协警怎么样(hé)一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性”，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系(xì)实际，观察、练习(xí)，“躬(gōng)行而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐(zuò)读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读讲来(lái)学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四(sì)，人获得知识的目的在于“实(shí)行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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