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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去(qù)的(de)事;没(méi)有记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励(lì)，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢忘记了campus是什么意思 campus是国誉吗。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎncampus是什么意思 campus是国誉吗)着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的(de)数目、它(tā)所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关。但普遍(bicampus是什么意思 campus是国誉吗àn)认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为了(le)避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧(jiù)不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或(huò)者(zhě)便(biàn)利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在(zài)自(zì)己(jǐ)能够随(suí)时看到(dào)的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗(yí)忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和(hé)时间以及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重(zhòng)要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿园老(lǎo)师(shī)说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工(gōng)作是很辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十(shí)个(gè)学生(shēng)，自然是忙(máng)不(bù)过来(lái)的(de)，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多(duō)体谅老师，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘(gān)愿配合老师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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