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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一(yī)概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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