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三(sān)字经中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意思，苟不教(jiào)性乃迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三(sān)字(zì)经》是(shì)我(wǒ)国(guó)的传(chuán)统启(qǐ)蒙教(jiào)材，今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三(sān)字经》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材(cái)。

　　在中国古代经(jīng)典(diǎn)当中，《三(sān)字(zì)经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读本之(zhī)一(yī)。

　　《三字经》取(qǔ)材典范，包(bāo)括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文(wén)地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等等，而核(hé)心思想又(yòu)包括了“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的(de)同时，就了解了常识、传(chuán)统(tǒng)国学及历史故事，以及(jí)故事内涵中(zhōng)的做人(rén)做事(shì)道(dào)理。

　　《三(sān)字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗产，有不(bù)同版(bǎn)本，全文字数从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是(shì)我(wǒ)国优(yōu)秀的蒙学读物(wù)，并(bìng)称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相(xiāng)近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁(qiān)。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟(mèng)母(mǔ)，择邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义方(fāng)。

　　教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教(jiào)不严，师之惰。

　　子不学，非所(suǒ)宜(yí)。

　　幼(yòu)不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么师友，习(xí)礼(lǐ)仪(yí)。

　　香九龄，能温席。

　　孝于(yú)亲，所当(dāng)执。

　　1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂的(de)经(jīng)典传统文(wén)化之一，它是中(zhōng)华儿女智慧的(de)结晶，它承(chéng)载着一(yī)个民族的历史与精神，体现了(le)独特的教育(yù)思(sī)想和文(wén)化魅(mèi)力。

　　这是中国几千年来(lái)形成的独(dú)特(tè)的民族文化(huà)，在世界(jiè)上也是举足轻重，并受(shòu)到全世界的广(guǎng)泛关(guān)注(zhù)。

　　2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口，简明扼要，是以中国历史为(wèi)素材，植根于传统文化，强调(diào)教育以“德”为先，学(xué)贵在恒和环境对(duì)学习的影响(xiǎng)，讲述教育与学(xué)习重要(yào)性(xìng特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么)的教育论著。

　　同时也是我国代古一部传统的儿(ér)童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在(zài)这个复杂多变的社(shè)会环境(jìng)下(xià)，德育教育也成为现行(xíng)教育改革所面临(lín)的(de)一个(gè)重要课题。

　　现(xiàn)在(zài)很多(duō)学(xué)校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作为(wèi)新时(shí)期德育教育发展的重要途(tú)径。

　　传统文(wén)化的核心(xīn)就是(shì)“德育”，《三字(zì)经(jīng)》中说：“首孝悌，次见闻”，可(kě)见在(zài)传(chuán)统的(de)教育中(zhōng)，是把德(dé)育(yù)放(fàng)在首位的(de)，一(yī)个(gè)人首(shǒu)先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族(zú)悠久的传统文化是中华(huá)先贤们(men)几千年(nián)来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千(qiān)年生特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么生不息，屹立不倒。

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