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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校(xiào)招生全国统一考试”，基本(běn)上是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无(wú)异(yì)于古(gǔ)代封建时期的科(kē)举取仕一般，是(shì)所有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方式(shì)的开(kāi)放性(xìng)特点，以及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而广受专科学生以及社(shè)会(huì)励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的(de)重要(yào)补(bǔ)充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等(děng)教育是社会正常(cháng)化教育机制模(mó)式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在职人(rén)员追求上(shàng)进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的先行者，起到(dào)了对于(yú)高考制度(dù)最实际的(de)补充作用(yòng)。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专院校学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活(huó)不如(rú)意以及(jí)期待“知识(shí)改(gǎi)变命运”的群体，对于(yú)这一类(lèi)人，自(zì)考能让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新(xīn)回到正(zhèng)常轨道，让他们(men)自身的(de)价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定，符合现代化(huà)建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自(zì)考具开(kāi)放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会(huì)中各类求学人士(shì)的广(guǎng)泛欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡荡(dàng)，然而其(qí)自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕(bì)业历(lì)届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而(ér)且一考定终(zhōng)身模式，多少年来一直受(shòu)到(dào)教育(yù)界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的(de)质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自考感到自(zì)豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自(zì)考本(běn)科是高等教育自学考试本(běn)科的(de)简称，自(zì)考本科是我国基本(běn)高等教(jiào)育(yù)制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学校和高等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会联合颁发大(dà)学毕业(yè)证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网(wǎng)可(kě)查，符(fú)合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普通高(gāo)等教育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承(chéng)认(rèn)自考本科原因：很多用人单位会觉(jué)得自(zì)考(kǎo)本科是靠自(zì)学出(chū)来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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