原(yuán)生家庭是指离(lí)异(yì)吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可(kě)怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是(shì)指离异吗，为(wèi)什么(me)说(shuō)原生西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父(fù)母，父母(mǔ)应当(dāng)关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家(jiā)庭后(hòu)，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原生家(jiā)庭的依赖或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫(fū)妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响，才(cái)不致将原生家庭一(yī)些负面(miàn)的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他(tā)们的成(chéng)长过程(chéng)就是不(bù)一(yī)样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因(yīn)为没了这些(xiē)爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原生(shēng)家庭(tíng)指的(de)是儿(ér)女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用;反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样的(de)一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在(zài)治愈自(zì)己的(de)童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子(zi)在(zài)这样的(de)一(yī)个家(jiā)庭(tíng)中长(zhǎng)大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受(shòu)到负(fù)面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了这(zhè)个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤(yóu)其是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受(shòu)的亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题(tí)都有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩(hái)子往往会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不(bù)稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样(yàng)子去要求孩(hái)子，孩(hái)子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常(cháng)需(xū)要别人对(duì)自己(jǐ)的(de)评价(jià)，让别人(rén)告诉自(zì)己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的(de)孩(hái)子(zi)，但(dàn)父(fù)母却总让他应对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真的(de)如(rú)父母期(qī)望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此不能了解自己的(de)优势(shì)和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲(chōng)突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致(zhì)孩子(zi)一直到(dào)成年都(dōu)总觉得自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标(biāo)准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它(tā)对(duì)孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺(quē)爱(ài)的，他们(men)并不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受(shòu)不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们(men)也是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对(duì)孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完(wán)美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们(men)觉得自己不够好(hǎo)，也就会很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对(duì)方知道(dào)了自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能是(shì)，他们也(yě)有可能会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他们那些没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什(shén)么(me)对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性(xìng)，社(shè)会性就是社会交往的(de)能力，而社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力(lì)时(shí)，你最基本(běn)的(de)认(rèn)知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为(wèi)人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了(le)较好(hǎo)的(de)基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个体独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的(de)力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关(guān)爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的(de)方(fāng)式教育孩(hái)子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意和惧意，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是(shì)父母自身有严重的(de)心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又(yòu)极力(lì)弥(mí)补或者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错误、缺点和不(bù)足(zú)，并且会(huì)把结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归(guī)结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是(shì)一个代际传承(chéng)的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是(shì)你的(de)错、都是(shì)因为你的(de)批评中长(zhǎng)大。

　　因(yīn)此(cǐ)，他们非但不会(huì)变得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反而会内(nèi)化他(tā)们(men)的父母(mǔ)的形象，在内心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不(bù)能(néng)受其潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的(de)时候(hòu)肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的情感关系，会(huì)让人变得(dé)窒(zhì)息(xī)，英(yīng)子(zi)最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证实(shí)了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的(de)人如何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有特别不(bù)容易的(de)一面，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤(gū)单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪比(bǐ)较暴躁，那(nà)你为(wèi)了(le)家庭和睦，让(ràng)父母少生(shēng)气(qì)，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情(qíng)能(néng)力，时(shí)间长了(le)就像有情绪读(dú)心术(shù)一(yī)样(yàng)，能(néng)准确把握别人(rén)此时此刻(kè)的情(qíng)绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和希(xī)望你做(zuò)的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师(shī)轮(lún)流带，那你就会(huì)练就很强(qiáng)的适应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能相处(chù)，不(bù)怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过(guò)去(qù)帮助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的(de)不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就(jiù)成为(wèi)了(le)你的(de)一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上附(fù)加的种种(zhǒng)力量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩子是(shì)你潜(qián)意(yì)识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助(zhù)的孩(hái)子(zi)，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他(tā)，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从(cóng)小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看(kàn)做是(shì)一个(gè)被爱的(de)问题，而(ér)不(bù)是去爱和有没有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识(shí)并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关(guān)系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛姆的理论，其实(shí)爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一(yī)个人，全心全(quán)意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需(xū)要有意识的知道(dào)，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲(qīn)，其(qí)实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原(yuán)谅。

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