大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核(hé太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗)算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的(de)规则(zé)为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定(dìng)范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要(yào)获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是(shì)在学分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成(chéng)果的(de)质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分(fēn)制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平(píng)凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附(fù)加学分太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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