文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗ng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思(sī):一(yī)层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下(xià)面的(de)乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那被抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到(dào)一点儿(ér)留恋(liàn)。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段(duàn)共四(sì)句话,写了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开(kāi)时的留恋之情,说(shuō)明了(le)第一次没(méi)有看见(jiàn)鸟的自身原因,prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗表达(dá)了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼(è)要(yào),特(tè)别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力(lì)。

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