提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法以及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪些，提高幼(yòu)儿记忆力方法有(yǒu)哪几种，提高(gāo)幼儿记(jì)忆力的方法(fǎ)，幼儿园提高记忆力的方法(fǎ)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)知识答案：

记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非(fēi)常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最(zuì)近(jìn)一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非(fēi)常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后(hòu)就让凯(kǎi)斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆(yì)的积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以大大提高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的(de)基础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们(men)记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子(zi)的(de)有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁mō)一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从(cóng)多方面(miàn)获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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