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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者(zhě)强阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译烈情感的阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需要(yào)，有意让句子或(huò)词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连(lián)续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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