小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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