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谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里

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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)分别(bié)是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感(谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里gǎn)的(de)作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思,突(tū)出某种情感(gǎn),特(tè)意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反(fǎn)复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语(y谨以此文是什么意思,谨以此文用在哪里ǔ),达到强调的目(mù)的(de)。

  例句(jù):沉(chén)默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中(zhōng)爆发(fā),就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词,表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要,要连续两次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子(zi)。

  例句(jù):大山原来是(shì)这样(yàng)的!月亮原(yuán)来(lái)是这样的(de)!核桃树原来是这样的!香雪走着,就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析(xī):通过(guò)反复的(de)强调(diào),一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò),有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下(xià),层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其他(tā)修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显,化抽象为(wèi)具体。

  答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人(rén):化(huà)物(wù)为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对(duì)话,交流情感。

  答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气(qì)氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增强语势,表(biǎo)达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考,使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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