双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的-绿茶通用站群

双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未(wèi)研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人(rén)双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(ch双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的uáng)实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性(xìng)的(de)作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。