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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了(le)自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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