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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读(dú)

　　语文学习(xí)很重要(yào)的一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去(qù)背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密似的(de)背(bèi)……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但(dàn)却(què)是(shì)经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了(le)。

　　否则(zé)便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学(xué)分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科(kē)学(xué)依据:第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重(zhòng)复(fù)等错误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速度;第(dì)三(sān)，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆(yì)准确(què)。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自(zì)我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘(wàng)曲线，只有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东(dōng)西(xī)编号啊，一段一段来(lái)，这样会(huì)快(kuài)一点(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的(de)气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象一下自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在取得(dé)良(liáng)好的成绩之(zhī)后，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好的(de)时(shí)间(jiān)段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况不(bù)同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们(men)可以棚银根据自己(jǐ)的实(shí)际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关(guān)键词(cí)进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事(shì)半萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文(wén)课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的(de)背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效率，还可(kě)以帮助学(xué)生边(biān)理解边背(bèi)诵(sòng)，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不(bù)是为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那(nà)么(me)把其中的一(yī)些关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知(zhī)识点，边读的时候边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们通过理解(jiě)的方式，加速背(bèi)诵(sòng)的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重点，往往(wǎng)不(bù)在(zài)于(yú)前面记的(de)过程，而在(zài)于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检(jiǎn)验你(nǐ)的背诵结果，也萝卜丁属于什么档次，世界十大奢华口红品牌是检验(yàn)你是否真正的理解了这(zhè)一(yī)段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的(de)时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述背过的(de)古诗(shī)里描述(shù)的(de)是(shì)一段怎样(yàng)的(de)场(chǎng)景，这(zhè)个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得(dé)心(xīn)应手。

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