说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn乔布斯为什么把苹果给库克)云就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì乔布斯为什么把苹果给库克)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(乔布斯为什么把苹果给库克yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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