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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 春秋战国时期的鬼谷子是哪国人呢,鬼谷子是春秋还是战国

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  春秋战(zhàn)国时期的鬼谷(gǔ)子,一说是战国(guó)魏国邺地(河北临漳)人;

  一说陈国郸城(河南郸(dān)城县(xiàn))人;

  一说汉水(shuǐ)之滨 关内云阳(陕西石泉县)人。

  明确(què)指出鬼谷子是哪(nǎ)里(lǐ)人(rén)的只有(yǒu)三(sān)国时期(qī)的史(shǐ)学家(jiā)、医学(xué)家皇甫谧,他(tā)在《鬼谷(gǔ)子》一书中注释:“鬼(guǐ)谷先(xiān)生,楚人也”。

  这个说法得(dé)到唐宋时(shí)期那些学者们的普遍认可(kě)。

  扩展资(zī)料

  鬼谷子的影响:

  鬼谷(gǔ)子(zi)的主要著(zhù)作有《鬼谷子》及《本经(jīng)阴符七术》、《关令(lìng)尹喜内(nèi)传》。

  《鬼谷子》侧重于权(quán)谋策略及言谈辩论技巧,而《本经阴(yīn)符七(qī)术(shù)》、《关令尹喜内传》则集中于养神蓄锐(ruì)之道,用以(yǐ)修心修(xiū)身。

  《本经阴(yīn)符七术》之前三篇说明如何充实意志,涵(hán)养精(jīng)神。

  后四(sì)篇(piān)讨论(lùn)如何将内(nèi)在的精神运用于外,如(rú)何以内在的(de)心神(shén)去处理外在的事(shì)物。

  纵横家所崇尚的是权谋策略及言谈辩论之技巧,其(qí)指导思想与儒(rú)家所推崇之仁义(yì)道在职教育是什么意思,补充在职是什么意思(dào)德大相径庭。

  因此,历来学者对《鬼谷子》一(yī)书推(tuī)崇者甚少,而讥(jī)诋者极多。

  其实外(wài)交战术之(zhī)得益与否(fǒu),关系国家之安危兴衰;

  而生意谈判(pàn)与竞争(zhēng)之(zhī)策略是否得当,则关系到(dào)经(jīng)济上之成败得(dé)失(shī)。

  即使在日常生(shēng)活中,言(yán)谈技(jì)巧(qiǎo)也关系到一(yī)人之处世为人之得体与否。

  当(dāng)年苏秦凭其三寸不烂(làn)之舌,合纵六国,配(pèi)六国相印,统领六(liù)国共(gòng)同抗秦,显赫一(yī)时。

春(chūn)秋战国时期的鬼(guǐ)谷子(zi)是(shì)哪国人?

  春秋战国时期的鬼谷子,一说是战国魏国邺地(河北(běi)临漳(zhāng))人;一说(shuō)陈(chén)国郸城(河(hé)南郸城(chéng)县)人;一说汉水之滨 关内(nèi)云(yún)阳(陕西石泉县)人。

  明(míng)确(què)指出鬼谷子是哪里人的只有三国时期的史学家、医(yī)学家皇甫(fǔ)谧,贺圆他在(zài)《鬼谷(gǔ)子》一书(shū)中(zhōng)注释:“鬼谷先生,楚人也”。

  这(zhè)个说法(fǎ)得到(dào)唐宋时期那些学者们的普遍认可。

  根据史料(liào)可知,鬼谷子曾(céng)经云(yún)游华夏各地(dì),在很(hěn)多地方都留下了足迹。

  有(yǒu)十余处(chù)地方,比如(rú):陕西的泾阳、 三原县,河南的登(dēng)封、汝(rǔ)阳、荥阳(yáng),山东的蒙阴,湖南的大(dà)庸,湖耐让北的当阳,浙(zhè)昌拍局江的宁(níng)波(bō),甚至还有新疆的哈密。

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