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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大(dà)而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不(bù)满，从而也(yě)觉(jué)得(dé)无(wú)法报(bào)答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服(fú)包了(le)头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会(huì)干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似(shì)的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了(le)这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入(rù)散(sàn)文集(jí)《朝花(huā)夕(xī)拾(shí)》。

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