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大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的(de)发(fā)展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子(zi)的(de)事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思(sī):一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。