小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的(de)本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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