大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢　1918年北京大(dà)学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài)国内(nèi)高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期(qī)间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分制的(de亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性(xìng)，又具有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的(de)自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以(yǐ)及学(xué)年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学生(shēng)学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则的最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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