全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么(me)听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思然画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整体(tǐ)效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而(ér)其(qí)他地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力(lì)的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都(dōu)处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发(fā)现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(m禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思iáo)

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