学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c-绿茶通用站群

学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(ji学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cě)释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不(bù)利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的(de)临床(chuáng)表(biǎ学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高co)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。