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祸(huò)患(huàn)常(cháng)积于忽微而智勇多困于所溺翻译，夫祸常(cháng)积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

　　“而智勇多(duō)困于所溺(nì)”的翻译(yì)：聪明勇(yǒng)敢的人反而(ér)常被所溺爱的(de)人(rén)或事(shì)困扰。

　　出自(zì)《五代史伶官(guān)传序》：“故方其盛也，举天下(xià)之豪(háo)杰莫能(n相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术éng)与之争；

　　及其衰也，数十伶(líng)人困之，而身(shēn)死国灭，为天下笑。

　　夫祸(huò)患常积于忽(hū)微，而智(zhì)勇多相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术困于(yú)所溺，岂独伶人也哉！作《伶(líng)官传(chuán)》。

　　”译文(wén)：因(yīn)此，当庄宗强盛(shèng)的时候(hòu)，普天(tiān)下的(de)豪杰，都不能(néng)跟(gēn)他抗争；

　　等到他衰败的时候，几十个伶人(rén)围(wéi)困他，就自(zì)己丧(sàng)命，国家灭亡，被天下人讥笑。

　　可见(jiàn)祸(huò)患常常是由微小的事情积累而成的，聪明(míng)勇(yǒng)敢的人(rén)反而(ér)常被(bèi)所溺爱的人或事困(kùn)扰，难道只(zhǐ)有宠爱(ài)伶人(rén)才会这样吗(ma)？于是(shì)作《伶官传(chuán)》。

　　《五代史伶官(guān)传序》是宋代文学(xué)家欧阳(yáng)修(xiū)创作(zuò)的一篇史论。

　　此(cǐ)文通(tōng)过对五代时期的后唐(táng)盛衰过程(chéng)的具体分析(xī)，推论(lùn)出：“忧(yōu)劳(láo)可以(yǐ)兴(xīng)国，逸豫可以亡(wáng)身”和“祸(huò)患常积(jī)于忽微，而智勇多困于所(suǒ)溺”的结论，说明国家兴衰败(bài)亡不由天命(mìng)而取决于(yú)“人事”，借以(yǐ)告(gào)诫(jiè)当时北宋王朝执政者要吸(xī)取历史教(jiào)训，居安思危，防微杜渐，力(lì)戒骄侈纵(zòng)欲。

　　文章(zhāng)开门见山，提出全文主旨：盛衰之理(lǐ)，决(jué)定于(yú)人(rén)事。

　　然后便(biàn)从“人事”下笔(bǐ)，叙述庄宗由盛转(zhuǎn)衰、骤兴骤亡的过程(chéng)，以史实具(jù)体论证主旨。

　　具体写法(fǎ)上，采(cǎi)用先(xiān)扬后抑(yì)和对(duì)比(bǐ)论证的方法(fǎ)，先极赞(zàn)庄宗(zōng)成功时意气之盛，再叹其失败时形势之衰(shuāi)，兴与亡、盛与衰(shuāi)前后(hòu)对照，强烈感(gǎn)人，最后再辅(fǔ)以(yǐ)《尚书》古训，更(gèng)增强了文章(zhāng)说服力。

　　全文(wén)紧扣“盛衰”二(èr)字，夹叙(xù)夹(jiā)议，史论(lùn)结合，笔带感慨，语调顿挫(cuò)多姿，感染力很强，成为历(lì)来(lái)传诵的佳作。

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