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过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子

过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师(shī)引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)目前担任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记,职位(wèi)已经(jīng)不小。

他(tā)多年前已经是教(jiào)育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话(huà)一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前(qián)不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学(xué)演讲,庆祝(zhù)青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去演讲,必然也是(shì)看中了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻(qīng)重的地位以及(jí)颇高的(de)人(rén)气。

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青岛大学的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来的(de)官员,使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过程中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官员离席(xí)了,整个(gè)演讲席的前排空(kōng)出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如(rú)炬,大概看出了(le)这种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的(de)官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是大(dà)学给你(nǐ)们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话,有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi),郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给学生树立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人的不(bù)尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这(zhè)些(xiē)人,是知识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领(lǐng)导过(guò)去就是出席(xí)开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重要,哪(nǎ)有时间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子上(shàng)过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词(cí),互不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢?

具(jù)体(tǐ)问题,具体(tǐ)分(fēn)析,不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙,事多(duō),如(rú)果真有急事,中途离场,也情有可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒,不想坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容,所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉,那就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用(yòng),如果领导一(yī)言不合都提(tí)前走,那年轻的学子,相对来说更加心(xīn)浮(fú)气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心(xīn)和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性(xìng)而(ér)为(wèi)的习惯,那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演讲者,看到(dào)有(yǒu)人中途离席,必(bì)然当(dāng)作没有任何事发生(shēng),若无其事地(dì)继续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将(jiāng)这种他看来不好的过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子现象说(shuō)出(chū)来,加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错,这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法(fǎ)的老师,值得肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有大楼(lóu)之谓也,有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正的目的,是培养学生(shēng),是教书育人,是(shì)产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评,是否有助于(yú)大(dà)学的进步,学生的培养,仁(rén)者见仁,智者见智(zhì)。

个人(rén)看来,高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人,能发自内心,不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对(duì)很(hěn)多(duō)事情意见均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力的。

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