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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法(fǎ)是一种既陈旧，又赋有生命力的(de)科(kē)学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种(zhǒng)文献(xiàn)。

　　人类活动(dòng)与(yǔ)知(zhī)道的无限性和个别生命与知道的有限(xiàn)性的(de)对立，决议了咱们在(zài)研讨逝(shì)去(qù)的事实(shí)时有必要(yào)借(jiè)助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研讨贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的全过程。

　　不(bù)管在科学实(shí)验的过(guò)程中，或是在(zài)理论研(yán)讨中，比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入/输(shū)出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适(shì)于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经(jīng)过所给(gěi)实(s上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？hí)例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现(xiàn)有的科学理论和实践的(de)需(xū)求，提出规划，使(shǐ)用科学仪器和设备，在天然条件下，经过有意图(tú)有(yǒu)步骤地操作(zuò)上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？，依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象的改变来确认(rèn)条(tiáo)件与现象(xiàng)之间的因果联系(xì)。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对(duì)研讨目标的知道进一步准确化(huà)，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理(lǐ)清联系，猜测(cè)事物的发展趋势。