幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的(de)时候，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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